حسين ع  بيشتر از آب تشنه لبيك بود اما افسوس كه به جاي افكارش زخم‌هاي تنش

 را نشانمان دادند و بزرگترين درد او را بي‌آبي معرفي كردند .

                                                                                              دكتر علي شريعتي 

هفته جهاني ناشنوايان

   دوم تا هشتم مهر هر سال به عنوان هفته جهاني ناشنوايان نامگذاري شده است. علت نامگذاري اين هفته که مصادف با هفته آخر سپتامبر است ، گراميداشت سالروز فوت دکتر شراير است. وي اولين رئيس ناشنواي فدراسيون ناشنوايان و دانشگاه گالوت بود. در اين هفته ، مراسم و جشنهايي از سوي انجمن بين المللي ناشنوايان با همکاري فدراسيون اتحاديه هاي ناشنوايان و همچنين اتحاديه اروپايي ناشنوايان در سراسر جهان برگزار مي شود.

هفته جهانی ناشنوایان در کشور ما یعنی:

•  هفته نمایش موجودیت جامعه ناشنوا
•  هفته تاکید دیدگاهها و خواستها
•  هفته اطلاع از موفقیت ها و ناکامی ها
•  هفته آگاهی از عقب ماندگی ها و پیشرفتها
•  هفته استمداد از جامعه شنوا
•  هفته تقدیر از خادمین برجسته ناشنوایان  
•  هفته تحکیم پیمان دوستی و اتحاد ناشنوایان 
•  هفته نمایش آگاهی و عزم و اراده جامعه ناشنوا برای پیشرفت
  

چرا سمعک برای دو گوش بهتر از یک گوش است؟   

                                       
    
      اهمیت شنیدن، با دو گوش مثل دیدن با دو چشم است . بنابراین در صورت وجود افت شنوایی دو طرفه، بهتر است كه از دو سمعك استفاده شود.

محاسن استفاده از سمعک دو گوشی عبارتند از:

 توانایی جهت یابی اصوات بهتر می شود.

 فهم گفتار در محیط های پر سر و صدا بهبود می یابد.

 صداها بهتر و راحت تر شنیده می شوند.

 احتمال نشنیدن صداها (محرومیت شنیداری) کم می شود.

 جهت یابی صدا

مغز برای تعیین جهت صدا به دو گوش نیاز دارد، به این ترتیب که با مقایسه ورودی های دو گوش، در کسری از ثانیه جهت صدا را مشخص می نماید. مثلاً شما می توانید جهت نزدیک شدن یک اتومبیل به سمت خود را تشخیص دهید. این فرایند را جهت یابی صوتی می نامند.

دليل جهت یابی صوتی ، فاصله بین دو گوش است . مثلاً صدای بوق اتومبیل که در طرف چپ سر قرار گرفته، چند میلی ثانیه زودتر به گوش چپ می رسد و شدت این صدا در گوش چپ بیشتر از گوش راست است. به همین دلیل ما می فهمیم که اتومبیل از سمت چپ به طرف ما می آید.

 سر و صدای مزاحم

با تجویز دو سمعک براي هر دو گوش می توانید عملکرد طبیعی مغز را به حالت طبيعي برگردانید . در عین حال دراستفاده دو گوشي سمعک به تقویت کمتری در هر سمعک نیاز داریم، پس سر و صداها کمتر آزار دهنده می شوند. درضمن احتمال فیدبک( بازخورد صدا) سمعک کاهش می یابد.

 کاهش احتمال محرومیت شنیداری

تجويز دو گوشی سمعک ، محرومیت شنیداری را کم می کند. با تجویز یک گوشي سمعک به تدریج مغز قابلیت پردازش اطلاعات در گوش فاقد سمعک را از دست می دهد. بنابراین ریسک محرومیت شنیداری در این حالت بالا می رود.

برآمد باد صبح و بوي نوروز

                                      شعله ی عشق

اين حسين گوهر زيباست به درياي وجود
                                     اين حسين شعله ی عشق است سراپا به سجود
 اين حسين شيفته ي روي دلارام چنان
                                         كه به صحراي بلا  كرده  فدا بود و نبود
 اين حسين آن گل پرپر شده ي راه خدا
                                         ترك جان و سر و فرزند و عزيزان بنمود
 او جگر گوشه ي زهراست مرا جان به فداش
                                         سر نباشد به فداي قدمش گو كه چه سود؟
 شفق از خون حسين كرده به بر زيور عشق
                                         كه چنين سرخ و مزيّن شد و آمد به وجود

 واما تو ای حسین! با تو چه بگویم؟ شب تاریک و بیم موج و گردابی چنین حائل.

  و تو ای چراغ راه! ای کشتی نجات! ای خونی که از آن نقطه زهراب جا به جا میتپید

  و میجوشید و در بستر زمان جاری هستی و بر همه ي نسلها می گذری و از زمین

  حاصل خیز راستی را سیراب خون میکنی و بذر شایسته را در زیر خاک

  میشکافی و میشکوفانی و نهال تشنه ای را به برگ و بار و خرمی مینشانی.

  آه. آری! ای آموزگار بزرگ شهادت! برقی از آن نور را بر این شبستان سیاه و نومید

   ما بیفکن. قطره ای از آن خون را در بستر خشکیده و نیم مرده ما جاری ساز.

  و کفی از آتش آن صحرای آتش خیز را به این زمستان سرد و فسرده ما بدم.

  ای که مرگ سرخ را برگزیدی تا عاشقانت را از مرگ سیاه برهانی. تا با هر قطره خونت

  ملتی را حیات بخشی و تاریخی را به تپش آری و کالبد مرده و فسرده عهدی را

  گرم کنی و بدان جوشش و خروش و زندگی و عشق و امید دهی.

 ایمان ما، ملت ما، تاریخ فردای ما، کالبد مرده ی زمان ما، به تو و خون تو محتاج است.

** معلّم شهيد دكتر شريعتي **

 خوشبختانه با توجه به پيشرفت هاي شگرفي كه در ساخت وسايل كمك شنوايي صورت گرفته است در حال حاضر راههاي زیادی برای کمک به افراد کم شنوا وجود دارد . گرچه فقط برخی از مشکلات شنوایی با مصرف دارو و یا جراحی بهبود می یابند ولی بسیاری از افراد با استفاده از سمعک و سایر وسایل کمک شنیداری مي توانند مشکل کم شنوایی خود را جبران کنند. شنوايي شناس (اديولوژيست) بعد از تعیین دقیق ماهیت کم شنوایی و كسب اطلاعاتی در مورد نحوه ی زندگی فرد با توجه به نوع نیاز او ، بهترین سمعکی را که به وي کمک خواهد کرد انتخاب مي كند. بعد از انتخاب سمعک مراحل بعدی آغاز می شود:

      
معمولاً به فاصله یک هفته تا 10 روز قالب اصلی تهیه می گردد با  آماده شدن قالب، جلساتی جهت تنظیم سمعک و امتحان قالب روی گوش بیمار تعیین می گردد. در این جلسات ادیولوژیست سمعک را تنظیم کرده و نحوه ی استفاده از سمعک را شرح می دهد.
شنیدن صدای جدید و یا صداهایی که مدتها نمی شنيدید
تنظیم سمعک فرآیندی وقت گیر و طولانی است . با کهولت سن فرد بتدریج صداهایی را نمی شنود و خود فرد از این تغییر و حذف آگاه نیست ، صداهایی مثل صدای قدمها یا موتور یخچال . با گذاشتن سمعک فرد این صداها را مجدداً می شنود و از نظر وی این صداها جدید بنظر می آیند و برای عادت کردن به آنها به وقت نیاز دارد . این فرآیند و واکنش کاملاً طبیعی است . فرد به مرور یاد می گیرد که چطور با این صداها کنار آمده و در واقع به آنها توجه نکند.
 برنامه زمان بندي
بسياري از افراد به سرعت خود را با سمعك تطبيق مي دهند. اما در برخي افراد شنيدن صداهاي تازه و جديد، بسيار خسته كننده است. لذا در ابتدا بايد به تدريج از سمعك استفاده كرد يعني زمان بكارگيري اين وسيله را اضافه نمود تا زماني كه بتوان در تمام طول روز از سمعك استفاده كرد.
نظام بندی خواستها
بخاطر داشته باشید که سمعک در بسیاری از شرایط به شما کمک می کند ، ولی برخی موارد و شرایط وجود دارد که کماکان با بکارگیری این وسیله نیز اشکالاتی وجود دارد . اولاً باید انتظارات خود را معقول نمود و در ضمن بدانید که در جلسات پی گیری یا تنظیم مجدد این اشکالات اصلاح گردیده و شما بتدریج به هدف خود می رسید یعنی ایجاد ارتباط درست و معقول در تمامی شرایط.
 شنيدن در محيط هاي پر سر و صدا
افراد طبيعي نيز در محيط هاي پرسرو صدا براي شنيدن با اشكال روبرو هستند كه به طبع اين مشكل در افراد دچار افت شنوايي با شدت بيشتري ديده مي شود. راه حل هايي براي حل اين مسئله وجود دارد:
مثال:
1. كم كردن سر وصداي اضافي (مثل خاموش كردن تلويزيون)
2. صحبت نكردن از فواصل دور مثلاً اتاق مجاور
3. تمرين صحبت با دوستان در محيط هاي نسبتاً شلوغ مثل رستوران
4. تلاش براي تمركز بيشتر و بهتر بر روي صداهايي كه به دنبال شنيدن آن هستيد.

 آزمایش شنوایی ، آزمایشی است که در آن میزان شنوایی توسط فردی به نام ادیولوژیست اندازه گیری می شود.ابتدا در مورد وضعیت شنوایی و گوش سوالاتی پرسیده می شود.سپس گوش معاینه شده و وضعیت گوش خارجی و میانی بررسی می گردد.در این مرحله فرد وارد اتاق اکوستیک (ضد صوت) می شود و هدفون مخصوصی روي گوش  او گذاشته می شود و صداهای شبیه بوق يا سوت به گوش  ارسال می گردد. سپس برای بررسی درک گفتار، یک سری کلمات برای فرد خوانده می شود و از او خواسته می شودکه آنها را تکرار کند.

ادیوگرام  نتیجه آزمایش شنوایی است. به عبارت دیگر در نمودار ادیوگرام مقادیر فرکانس و شدت صداهایی که فرد آنها را می شنود، ثبت می گردد.این کار با گذاشتن یک هدفون که صداهای بوق مانندی را به گوش ارسال مي كند ، انجام می شود. در این حالت فرد به محض شنیدن صدا ، دکمه ای را فشار می دهد ، به تدریج این صداها آهسته تر می گردد و این کار تا زمانی که فرد بتواند ضعیف ترین صداهای ممکنه را بشنود ادامه می یابد.آستانه های شنوایی (حداقل صدای قابل شنیدن) بر روی ادیوگرام و برای هر گوش به طور جداگانه ثبت می شود .

آزمون گفتار این آزمون به ادیولوژیست کمک می کند تا قدرت درک گفتار شخص را تعیین کند.ابتدا مجموعه ای از کلمات دو سیلابی به گوش فرد ارائه شده و به تدریج شدت آنها کم می شود، کمترین شدتی که فرد قادر به تشخيص و تکرار صحیح کلمات باشد، معین می گردد.سپس مجموعه ای از کلمات یک سیلابی به گوش ارائه شده و از فرد خواسته می شود تا آنها را تکرار کند . این صداها در حدی هستند که به راحتی شنیده می شوند . سپس درصد کلمات درست تکرار شده تعیین می گردد.برخی آزمایشات گفتاری با ارائه یک سر و صدای هم زمان با گفتار انجام می گیرند که این حالت درسـت شبیه شـنیدن در یک محیط شلوغ و پر سر و صدا مانند رستوران یا کنار یک خیابان پر ترافیک است.

     امام رضا (ع) :

  مـن فـرج عن مـومـن فـرج الله عن قلبه يـوم القيمه.

  هر كس اندوه و مشكلى را از مومنى بر طرف نمايد خداوند در روز قيامت انـدوه را از قلبش بر طرف سازد.

     ميلاد مسعود السّلطان علي بن موسي الرّضا ( ع) بر عاشقان آن حضرت مبارك

آموزش فراگير دانش آموز ناشنوا

در پي نمايش عكسي از آموزش فراگير دانش آموز ناشنوا در دبستان روستاي محروم ودور افتاده ي شوركش از منطقه ي بندپي شرقي شهرستان بابل استان مازندران ( در مطلب قبلي با عنوان بهترين هديه براي معلّم )  تعدادي از همكاران ودوستان پيشنهاد نمودند مجموعه ي عكسي كه در بازديد از آن منطقه تهيه كردم در وبلاگ ارائه نمايم كه هشت قطعه از عكس ها را براي پاس داشت زحمات آموزگار تلاشگر آن منطقه جناب آقاي عمونيا تقديم مي نمايم .